TERAPIA NA ÁGUA

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Equipe

Equipa multidisciplinar

BEWATER

E um projeto transdisciplinar dinamizado em experiências no meio  aquático baseado numa abordagem educacional e inclusiva para estudantes com dificuldades inteletuais.

 

O programa BEWATER é direcionado para crianças e adolescentes com deficiência inteletual. Baseia-se em intervenções aquáticas não só no domínio da saúde, mas também nos domínios recreativo, educativo, desportivo e emocional, entre outros, em função dos interesses do indivíduo.

Uma intervenção aquática é benéfica por si só, pois permite às pessoas interagir e participar nas suas próprias atividades, dando-lhes as mesmas oportunidades e direitos que os seus pares, com oportunidades de aprendizagem.

Incluir a atividade aquática no currículo educativo dos alunos permite-nos complementar as suas intervenções terapêuticas para a concretização dos objetivos específicos ao longo do ano letivo. 

A intervenção transdisciplinar tornou-se um requisito obrigatório na metodologia BEWATER, pois o contributo das diferentes áreas profissionais oferece uma perspetiva mais real, holística e abrangente. Neste sentido, a abordagem do programa possui uma equipa transdisciplinar constituída por Terapia Ocupacional, Terapia da Fala, Fisioterapia, Professor/Psicopedagogo e auxiliares de apoio ao meio aquático.  

A abordagem envolve intervenções transdisciplinares estruturadas no ambiente aquático, destinadas a atingir objetivos terapêuticos e educacionais centrados e consequentemente adaptados de acordo com as características individuais da criança ou adolescente. 

A intervenção transdisciplinar numa Unidade de Terapia Aquática com pessoas com deficiência intelectual é pioneira na Europa. 

Por sua vez, atribuímos grande importância a refletir uma série de objetivos específicos correlacionados com cada uma das áreas profissionais que irão intervir de acordo com as necessidades holísticas do indivíduo. Esses objetivos são: 

  • Melhorar odesempenhofísico, aumentar a mobilidade, o equilíbrio e a coordenação e reduzir os padrões patológicos de postura e movimento. 
  • Estimular os componentes cognitivos,sensoriais e motores necessários para promover a independência e autonomia nas atividades da vida diária.

 

  • Melhorar a comunicação, linguagem, coordenação respiratória dasestruturas orofaciais.
  • Treinar e fortalecer os processos cognitivos para aprimorar o conhecimento e aprendizagem dehabilidades de socialização, autoestima e bem-estar.

 

Os benefícios da terapia no meio aquático aliados às atividades terapêuticas e educacionais permitem: 

  • A incorporação demateriais didáticos inovadores;
  • O reforço de habilidades e competênciasa adquirir; 
  • Manter/Melhorar as habilidades que foram desenvolvidas em ambiente natural, paratranspor ao nível das aulas em contexto sala, bem como noutros contextos sociais e familiares. 
Guia Didacticos
Guia Metodologica
Guia De Familias

BEWATER NOTÍCIAS

PROJETO BEWATER, A PRÁTICA!

PROJETO BEWATER, A PRÁTICA!

No passado mês de agosto, a equipa portuguesa deu início, à parte prática do programa, Bewater. A intervenção direta no meio aquático com as crianças, foi sem dúvida o culminar de vários meses de trabalho intenso e exigente. O objetivo primordial desta intervenção é...

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PROJETO BEWATER, PREPARANDO A PRÁTICA!

PROJETO BEWATER, PREPARANDO A PRÁTICA!

PROJETO BEWATER, PREPARANDO A PRÁTICA! A vertente prática do programa Bewater, é dinamizada incialmente com um estudo prévio que necessita ser realizado. O estudo prévio carateriza-se por uma anamnese e consequente caraterização da amostra, ou seja, todas as crianças...

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Jornada da equipa Bewater de Irlanda

Ficamos muito satisfeitos por sermos convidados a participar neste projeto inovador Erasmus, que foi iniciado pelos nossos colegas em Madrid, enquanto compartilhamos a sua paixão pelos benefícios da terapia aquática. No entanto, temos que admitir que a ideia de...

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Competição de logo BeWater

Competição de logo BeWater Após a primeira reunião de equipa em Madrid, foi acordado por todos os parceiros a realização de um concurso para a criação de um logótipo e slogan do projeto BeWater que envolvesse os alunos participantes e consequentemente seriam premiados...

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PROJETO ERASMUS BEWATER

PROJETO ERASMUS BEWATER

PROJETO ERASMUS BEWATER O Centro de Reabilitação Psicopedagógica da Sagrada Família, das Irmãs Hospitaleiras é parceiro desde 2019 no projeto Erasmus Bewater. Este projeto é financiado pela comissão europeia por 24 meses, no âmbito da cooperação para a inovação e o...

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CONCURSO LOGOTIPO PROJETO BEWATER

CONCURSO LOGOTIPO PROJETO BEWATER O primeiro desafio conjunto deste projeto foi a realização de um concurso entre parceiros, para a criação de um logotipo e slogan para o projeto Bewater. O objetivo foi envolver os alunos e profissionais, participantes no projeto....

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PROJETO BEWATER – GUIA DE FAMÍLIAS

MISSÃO CUMPRIDA! A equipa portuguesa concluiu a elaboração do Guia de Famílias, no âmbito do programa Bewater. Aguardamos a revisão dos parceiros, sendo que a sua publicação, só será definitiva após a conclusão do projeto Erasmus Bewater e consequente deliberação da...

PROJETO BEWATER, OS DESAFIOS CONTINUAM!

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PROJETO BEWATER, OS DESAFIOS CONTINUAM! Ao longo destes meses, têm sido várias as sessões de trabalho que esta equipa tem tido pela frente. O programa Bewater, para além da sua componente prática, que se traduz pela intervenção propriamente dita no meio...

1º MEETING INTERNACIONAL BEWATER

1º MEETING INTERNACIONAL BEWATER Em fevereiro de 2020 dois elementos da equipa Bewater - CRPSF tiveram a oportunidade de participar no primeiro meeting internacional. Foram dois dias de partilha e trabalho, no sentido de desenvolver este desafiante projeto. Pascal...

Conhece a Equipa

Isabel Tomé

Meu nome é Isabel Tomé, sou professora do 1.º Ciclo do Ensino Básico e especializada em Educação Especial no domínio Cognitivo e Motor.

Trabalho como professora no Centro de Reabilitação Psicopedagógica da Sagrada Família desde 2013, onde procuro promover uma educação inclusiva através da aceitação, compreensão, atendendo às diferenças e à diversidade dos alunos, nomeadamente aos aspetos cognitivos, académicos, sociais e emocionais.

Filipa Teixeira

O meu nome é Filipa Teixeira, sou licenciada em fisioterapia e trabalho há 14 anos na área de neurologia e de saúde mental, com crianças, jovens e adultos. Possuo 12 anos de experiência em hidroterapia, seja em regime de classes ou tratamento individualizado nas áreas neuro-músculo-esquelética. As técnicas que utilizo em meio aquático são Halliwick, Watsu, Bad Ragaz e técnicas de fisioterapia convencionais adaptadas.

Magda Lemos

Meu nome é Magda Lemos, sou licenciada em Terapia Ocupacional e Mestre Internacional em Gerontologia Social.

Desde 2006 trabalho no Centro de Reabilitação Psicopedagógica da Sagrada Família na área de neurologia, psiquiatria e saúde mental.

A minha experiência profissional em terapia aquática tem sido ligada ao tratamento de pacientes com deficiência intelectual, autismo, paralisia cerebral, TDAH e traumatismo cranioencefálico.

Também completei vários cursos de terapia aquática para crianças e adultos nas técnicas de Halliwick e Bad Ragaz aliada à intervenção em Terapia Ocupacional.

Fábio Gouveia

Meu nome é Fábio Gouveia, sou ajudante ocupação no Centro de Reabilitação Psicopedagógica da Sagrada Família desde 2016, assumo função de assistente aquático.

Sou Artista Plástico de formação, com base na área das Artes Plásticas, Licenciatura em artes Plásticas pela Universidade da Madeira.  Mestre em Ensino das Artes, Mestrado em Ensino das Artes Visuais no 3º Ciclo e Secundário pela Universidade da Madeira.

Gosto essencialmente trabalhar com este tipo de população com necessidades educativas especiais, sobretudo no domínio cognitivo e motor.