O programa BEWATER é direcionado para crianças e adolescentes com deficiência inteletual. Baseia-se em intervenções aquáticas não só no domínio da saúde, mas também nos domínios recreativo, educativo, desportivo e emocional, entre outros, em função dos interesses do indivíduo.

Uma intervenção aquática é benéfica por si só, pois permite às pessoas interagir e participar nas suas próprias atividades, dando-lhes as mesmas oportunidades e direitos que os seus pares, com oportunidades de aprendizagem.

Incluir a atividade aquática no currículo educativo dos alunos permite-nos complementar as suas intervenções terapêuticas para a concretização dos objetivos específicos ao longo do ano letivo. 

A intervenção transdisciplinar tornou-se um requisito obrigatório na metodologia BEWATER, pois o contributo das diferentes áreas profissionais oferece uma perspetiva mais real, holística e abrangente. Neste sentido, a abordagem do programa possui uma equipa transdisciplinar constituída por Terapia Ocupacional, Terapia da Fala, Fisioterapia, Professor/Psicopedagogo e auxiliares de apoio ao meio aquático.  

A abordagem envolve intervenções transdisciplinares estruturadas no ambiente aquático, destinadas a atingir objetivos terapêuticos e educacionais centrados e consequentemente adaptados de acordo com as características individuais da criança ou adolescente. 

A intervenção transdisciplinar numa Unidade de Terapia Aquática com pessoas com deficiência intelectual é pioneira na Europa. 

Por sua vez, atribuímos grande importância a refletir uma série de objetivos específicos correlacionados com cada uma das áreas profissionais que irão intervir de acordo com as necessidades holísticas do indivíduo. Esses objetivos são: 

• Melhorar odesempenhofísico, aumentar a mobilidade, o equilíbrio e a coordenação e reduzir os padrões patológicos de postura e movimento. 
• Estimular os componentes cognitivos,sensoriais e motores necessários para promover a independência e autonomia nas atividades da vida diária.

• Melhorar a comunicação, linguagem, coordenação respiratória dasestruturas orofaciais.
• Treinar e fortalecer os processos cognitivos para aprimorar o conhecimento e aprendizagem dehabilidades de socialização, autoestima e bem-estar.

Os benefícios da terapia no meio aquático aliados às atividades terapêuticas e educacionais permitem: 

• A incorporação demateriais didáticos inovadores;
• O reforço de habilidades e competênciasa adquirir; 
• Manter/Melhorar as habilidades que foram desenvolvidas em ambiente natural, paratranspor ao nível das aulas em contexto sala, bem como noutros contextos sociais e familiares. 

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