Pedagogia Terapêutica

O que é Pedagogia Terapêutica? 

A pedagogia terapêutica dentro de água baseia-se em levar a escola para a água e recriar, através do ambiente aquático, experiências educativas positivas que são vividas na sala de aula. Trabalhar na água a partir do campo da pedagogia envolve experimentar a essência do processo de ensino e aprendizagem num ambiente completamente diferente, oferecendo infinitas possibilidades que se expandem e aumentam a natureza da aprendizagem. 

Porque é que um especialista em Pedagogia Terapêutica dentro de água é essencial? O que fazem? 

O desempenho do especialista em Pedagogia Terapêutica na água será um complemento à atenção diária e formação que os alunos recebem na sala de aula da escola. 

O trabalho do professor na água desenvolve-se através de uma metodologia e objetivos implementados pela Direção Geral de Educação (DGE)) nomeadamente as Aprendizagens Essenciais e o Perfil do Aluno à Saída de Escolaridade Obrigatória que define os critérios e orientações para cada ano de escolaridade e pelo Programa Educativo Individual (PEI) de cada aluno onde constam as adaptações curriculares significativas a adotar, as formas de operacionalização e a avaliação da sua eficácia. 

O trabalho do professor de Pedagogia Terapêutica nas sessões na água incidirá na estimulação das capacidades cognitivas dos alunos, com um trabalho e uma visão generalizada adaptada às capacidades do aluno, embora com especial ênfase nos processos cognitivos e conteúdos derivados das áreas instrumentais. 

Em última análise, trata-se de levar a escola para a água, e recriar, expandir e enriquecer através do ambiente aquático experiências educacionais positivas que são vividas na sala de aula.  Trabalhar no meio aquático a partir do campo educacional significa experimentar a essência do processo de ensino e aprendizagem, num ambiente completamente diferente que oferece infinitas possibilidades, que se expandem e aumentam a natureza da aprendizagem. 

Objetivos:  
Fazer com que os alunos descubram a componente educativa do meio aquático, fornecendo as ferramentas necessárias para que, com a ajuda do professor, desenvolvam as etapas do seu próprio processo de aprendizagem. Sempre respeitando as características individuais de cada aluno, suas motivações, interesses e o nível de competência de cada um. Este objetivo também inclui oferecer aos alunos uma maneira de minimizar os problemas comportamentais, se estes ocorrerem, e promover o gosto pelo ambiente aquático a partir de uma perspetiva mais generalizada. 

Benefícios: 
A educação é um estado natural para nós. Por esta razão, consideramos que o ambiente educacional, o lugar e o ambiente onde o processo de ensino-aprendizagem ocorre, é provavelmente o passo mais importante dentro desse processo educacional. A aprendizagem vem sempre, o ambiente, no entanto, deve ser construído, concebido de tal forma que dá respostas individualizadas às necessidades dos alunos. 

Metodologia: 
A metodologia transdisciplinar aplicada em nosso Programa baseia-se em três pontos-chave: uma avaliação conjunta das áreas de Fisioterapia, Pedagogia Terapêutica, Terapia Ocupacional e Terapia da Fala, num planeamento de objetivos comuns das 4 disciplinas, específico para cada criança e uma elaboração de sessões comuns, a partir das bases de cada profissão e procurando uma abordagem global dos alunos. 

Da mesma forma, nesta metodologia há feedback/coordenação que inclui famílias, professores e o resto dos profissionais da equipa.